《我的母亲》（邹韬奋）教案6

学习目标：

1. 了解母亲 的形象

2. 学习通过片断表现人物特点的写法

3. 感悟母亲的深情

教学设想：

1. 本文文字浅显,重在理解母亲的深情,拟以学生自学为主,采用读书卡片,摘录词语,评析领悟情感。

2. 安排一课时。

教学过程与内容：

一. 导入

大家欣赏画面和新闻 ,看看这表现什么主题

生回答：母爱。

我们最熟悉的表现母爱的诗歌是什么?请大家一起背颂这首诗。

那么我们今天就学习课文《我的母亲》。

词语积累 生字

生词

语段积累 描写优美的 她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧往来的大客厅里，走来走去“巡阅”着。这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。

概括母亲特点的 我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她有可爱的性格，她有努力的精神，她有能干的才具。

1. 朗读生字

2. 解设词语

3. 朗读优美的语段，体会其好处。

(1) 我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着……时时从呜咽着的，断断续续的声音里勉强说着“打得好”。

这样写母亲的表现是否矛盾?为什么?

(2) 我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——

做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。

(3) 也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负我出去一饱眼福。

4.朗读能概括母亲性格特点的词语。

片断 母亲的言行 我的感受 母亲的特点

元宵夜的巡阅 负、跑蹑手蹑脚 活泼的、欢跃的 呵护

涌流的泪珠 讲的娓娓动听 必可成为良师 善良

违心的话语 泪如泉涌地哭着，勉强说“打得好” 感念着我的慈爱的母亲 怜爱

劳碌的身影 独自一人在灯下做鞋底 说不出的歉疚，减轻心里的不安 勤劳

1. 指名学生朗读有关描写母亲的言行的句子

2. 集体朗读写我的感受的句子