【观点碰撞】新高考、在线教育、幼教、素质教育创业者如何思考当下？（上）
鲸媒体讯（文/羽灵）10月12日，在全国双创周期间，由北大青年CEO俱乐部主办，爸爸的选择、火星人俱乐部、爱培优、三好网等协办的“新青年、新教育——2018北大青年CEO俱乐部教育行业峰会”在北京举行，时下热门的新高考、STEAM教育、在线教育、幼教、素质教育等等细分赛道在当天的各个圆桌论坛中被深入探讨。
以下为各圆桌论坛实录，鲸媒体摘要整理如下：
<圆桌论坛1：新高考赛道>
圆桌主持：
张金荣 北大青年CEO俱乐部副理事长、爱培优CEO
圆桌嘉宾：
任卫军 好未来高考生涯规划研究院执行院长
余国平 广东省生涯教育研究院常务秘书长、云课工场CEO
赵友志 智选优合CEO
邹瑾 高思爱尖子CEO
周丹丹 立思辰教育天使基金负责人
1、新高考改革如火如荼，也引起了一些非常广泛的讨论，那么新高考改革的利与弊到底是什么样的？
任卫军：利是新高考文理不分科、选科、合并录取批次及专业报考，我觉得都会给学生增加很多选择性。未来新高考改革之后，是直接专业+院校的报考模式，不存在被调剂的风险，这对考生是一个很好的利好。但选科走班，对于一些教育资源不是特别发达地区的中学、普通校，在师资配比上、教室利用上等方面会带来很大的挑战。
另外，新高考参考的是综合素质评价，这里面包括文体、艺术，相关对于一线城市的孩子来说，应该是有优势的。相对于欠发达地区的学生来说，在一定程度上有一点不公平，这是我觉得弊端所在。
赵友志：新高考改革让大家不太懂该怎么报、怎么学、怎么选，所以我觉得利处是商业上的机构，会有更多的利润点。弊端，是选择困难的，因为有更多的选择。我们希望有更多的选择，但是我们又有选择恐惧症，不知道该怎么选，这是一个最大的弊端。
邹瑾：我说话可能相对比较直接，新高考改革出发点非常好，比如在我们现有的教育体制下，让文理科能够尽量融合是一件非常好的事情。但事实上纯粹的从高考、考试的角度去做改革，想达到刚才我说的类似于这样的目的，确实太困难了，必须得配套比如所有这样学校教学制度的改革，甚至包括教师选拔制度的改革等等，所有这些配套改革都能够比较齐全的时候，才能够达到一个比较理想的效果。
周丹丹：高考对孩子的一生来讲是非常关键的考试，有恐慌或者反对的声音是可以预见的，但还是要从一个更长远的周期去看待这个事。比如我们放在一个20年或者更长30年的维度，去看这一次高考的改革，对我们人才的培养模式，可能更为客观一些。
短期内，我觉得会存在没有考虑到学校的资源方面供给能力，改革的速度有一些快。当然我们也看到很好的一面，有一些省份赶上了高考改革的进度，也是一个好事。我觉得做好了准备再改，改的过程中再调，这是一个比较好的方式。
2、新高考的改革方案是否破坏了教育公平？
邹瑾：其实教育公平这件事情看你从哪个维度去看，普通老百姓眼中所看到的教育公平，更多像是一种教育平均，其实不叫公平，是希望大家都在同一个水平线上。
所以，咱们现在整个从国家层面，更多强调是在义务教育阶段，强调教育的普及化，我觉得这个方向是非常正确的。但高考更多的是一种选拔性功能，需要把我们所有普通人当中的一些真正比较有精英能力的学生选拔出来，能够受到更好的教育，将来更好去回馈社会。从高考的角度来说，我们更好的教育公平，应该是能够让更多的孩子，找到适合他的学习方式。
我觉得无论考试怎么考，真正一个有能力的人、一个有能力的学生，在任何考试下，都是能适应的。比如说应试能力，我一直认为这是一个人能力当中很重要的部分。
赵友志：公平这个事，我一直觉得无论是新的，还是老的，都是公平的，只是我们需要两件事做好：
第一件事：官方监督。第二件事：信息公开透明。
余国平：新高考有一个非常重要的改变方向，以前叫一考定终身，现在是多元录取，多元录取本身就是扩大了我们所理解的平均分配的概念。另外，我们从时间的维度来看，可能我们现在觉得这种不公平，到10年后、20年后，回过来看这种改革正是推动了教育公平，这种可能性是非常有可能存在的。
任卫军：我们一直在讨论到底公不公平，这么多年来的发展，其实还没有真正能代替高考来选拔的公平机制。