软应试与硬应试
有个家长跟我讲，面对即将到来的小升初，决定在孩子六年级，重点抓一抓应试。这种思路可以理解，但我们要明白应试的复杂性，不是硬来就可以，应试还有软性的方面。
什么是硬应试？简单说，就是弄清楚考试标准、考试范围后，根据考试的要求大力刷题。
什么是软应试？有三个比较典型的情形。
1、心理素质。有些人平常刷题还可以，到了大型考试发挥不出来；有些孩子由于神经过于紧绷，不会调节，出现心理方面的障碍；还有些孩子，被校园里的人际关系干扰，被亲子关系干扰，失去专注。
2、灵活性题目。有些题目是根本刷不到的，需要更宽广的知识面和悟性。尤其一些自主招生的题目，刷无可刷，主要是拼积累。
3、专业选择与志趣。分数很高，但由于没有形成自己的志趣，高考后随便报个专业。这样即便拿了高分也发挥不出应有价值。专业选择的重要性，甚至要高于分数。
所以合理的应试，既要有硬的部分，也要有软性的部分。
这就涉及到时间合理分配的问题。
这个家长跟我讲六年级重点抓刷题，对此我并不怎么担心。因为孩子前些年已经在软的方面有了不少的积累。所以这个硬的应试，某种意义上就是一种磨练。正好可以把前面的积累用上。
在应试的过程中，孩子要保持主动与鲜活的状态。不要被应试榨干。如果一开始就是硬的应试，十几年如一日一直这样。一个标准的形象就是呆头呆脑，毫无灵性可言。这样的应试，考试形式稍微灵活就完蛋，或者稍微遇到一些挫折就难以化解。更不用说未来更大的发展了。
应试是有节奏的。该紧张就紧张，该松弛就松弛。古人讲：一张一弛，文武之道也。应试也是这样。要有合理的节奏。要讲策略。我认识一个人，从小就是紧绷的状态，就是硬的不能再硬的应试。到了高中就不行了。心理上、能力上都跟不上了。
但是一直太软也不行。两点之间，直线最短。虽然现在考试越来越灵活，但还是有大量题目是可以通过刷题来提分的。这个现状就决定了刷题这种应试方法有一定合理性。所以该刷题的时候也不要太清高。
既不要因刷题而失掉灵性，也不要因为清高而失去进大学的机会。所以时间分配上，软应试与硬应试，如果基本功方面、软的方面已经不错了，就可以多花一些时间在刷题上。同时在刷题的间歇，不要丢掉过去的积累。要让自己保持住湿润、鲜活、灵性的状态。
萧愚 2018-10-13