2015初中二年级下册语文第四单元教案：《春酒》

教案一般包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等内容。常梦网为大家提供了2015初中二年级下册语文第四单元教案，希望对大家有帮助。

一、教材分析

1.教材的地位及课文的特点

在知识传授过程中，要善于挖掘蕴含在教材中的美感因素，注重培养学生的审美感受能力。通过加强美育，培养学生创新精神和创新能力。本文是台湾女作家琦君的散文名篇，《春酒》写得有酒有情，充满了浓浓的美好的回忆，具有丰富的美学因素。本文的教学应以新的教学理念为指导，把讲解与欣赏、发展智力与陶冶性灵、知识吸取与美感享受有机统一起来，并运用自主或合作、探究的学习方式，让学生在民主和谐的氛围中从课内向课外延伸获得丰富的知识，提升审美能力，培养他们全面的语文素养。

2.教学目标和重点、难点的确立

(1)知识能力目标：学习并欣赏作品准确生动、朴实含情的语言，引导学生在朗读感悟中理解文章内容。以及文章富有情趣的细节描写，品味其中的妙处。理解文章表现的思乡这一主旨。

(2)过程与方法：本课主要采用启发式、讨论式教学，学生则采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。在训练学生听、说、读、写各方面能力的同时，培养他们主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

(3)情感、态度、价值观：学习并欣赏作品准确生动的语言，培养学生对生活、对亲人、对家乡的热爱之情。

(4)教学重点：品味文章的关键词语和句子。领会作者通过家乡春酒的回忆抒发对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情

(5)教学难点：把对春酒的回忆与作者要表达的思想感情完美地结合起来。

二、教法

在整个教学过程中，我始终坚持体现学生的主体性，让学生自主学习。因此，我设计了以下教法。

1.情境设置法：本节课中，我充分利用课件展示创设情境，激发起学生的好奇心与探索欲。从而使学生自然地融入课文的意境中。

2.诵读法：体会本文的语言美，感悟散文的韵味。

3.质疑法：课前作好预习，课上提出预习过程中遇到的疑难问题，学生互相释疑，教师适当补充。

4.讨论法：引导学生自主学习，合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。同时将简单的分组讨论引向有组织、有分工、有合作的更高层次的讨论形式。

三、学法

在我的教学设计中，始终贯彻了新课标的精神，即注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的共同发展。

1.圈点勾画法：预习中，圈出生字词，划出疑难句，注出自读心得。

2.诵读法：把握散文的节奏，感悟中国语言文化的韵味。

3.讨论法：充分讨论，互相启迪，有合作、有分工，感受团队的力量。

4.画图法：充分发挥想象力。

这篇2015初中二年级下册语文第四单元教案就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！

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